Exploration of the application of virtual simulation technology in neurobiology experimental teaching_West China Medical Journal

Authors：

 HAN Wenjuan ¹ , WANG Donghao ²

1. Department of Neurobiology, Institute of Basic Medical Science, Air Force Medical University, Xi’an, Shaanxi 710032, P. R. China;
2. National Engineering Laboratory for Resource Development of Endangered Crude Drugs in Northwest China / Key Laboratory of Medicinal Resources and Natural Pharmaceutical Chemistry, Ministry of Education / College of Life Sciences, Shaanxi Normal University, Xi’an, Shaanxi 710119, P. R. China;

Corresponding author：

HAN Wenjuan, Email: karen_han@163.com

Keywords：

Virtual simulation; neurobiology; experimental teaching

DOI：

10.7507/1002-0179.202410056

Video：

Export PDF Favorites Scan Get Citation

Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

The application of virtual simulation technology in the field of teaching has gradually received widespread attention both domestically and internationally. The National Virtual Simulation Experimental Teaching Project Shared Service Platform (iLAB-X) has emerged, providing a good platform and support for the teaching reform of experimental courses in universities. There are many difficulties in traditional experimental teaching of neurobiology. This article combines the teaching content of neurobiology experimental courses, fully explores and utilizes the virtual simulation resources of iLAB-X, and introduces the experimental teaching case design of the virtual real combination mode. It can enable students to have an immersive experience of arcane neurobiological experiments, help to understand and absorb theoretical knowledge, stimulate students’ interest and curiosity, and improve the teaching effectiveness of neurobiology experimental courses.

1.	Sharman J. Virtual reality in education. Br J Nurs, 2021, 30(22): 1270.
2.	Lin HL, Wang YC, Huang ML, et al. Can virtual reality technology be used for empathy education in medical students: a randomized case-control study. BMC Med Educ, 2024, 24(1): 1254.
3.	教育部. 教育部办公厅关于 2017-2020 年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知. 实验室科学, 2017, 20(4): 3.
4.	教育部. 教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知. 北京: 教育部, 2018.
5.	王竹立, 李小玉, 郭胜. 虚拟现实与增强现实的教育应用及前景. 现代教育技术, 2017, 27(2): 1-6.
6.	赵丽, 罗艳琳, 韩松, 等. 谈神经生物学个性化教学. 西北医学教育, 2015(3): 475-477.
7.	张志祯. 虚拟现实教育应用: 实践关照与理性思考. 中国远程教育, 2017(2): 14-19.
8.	王来, 耿慧霞, 赵海鹏, 等. 神经生物学探索性实验课程的设置与实践研究. 大学教育, 2022(7): 127-129.
9.	彭建怡, 张敏, 黄燕霞, 等. 高校虚拟仿真实验教学改革策略探索. 教育教学论坛, 2024, 27: 57-60.
10.	林静然, 张丽娜, 王蕾. 虚拟仿真技术在生物学实验教学中的应用与探讨. 中国医学教育技术, 2018, 32(5): 505-508.
11.	王东浩, 王世强, 孙燕, 等. 生物类虚拟仿真实验教学分析和探讨——基于国家虚拟仿真实验教学项目共享平台数据分析. 实验技术与管理, 2021, 38(7): 151-155.
12.	陈丽. 基于虚拟仿真技术的实验教学中心建设与实践. 实验室研究与探索, 2019, 38(6): 169-173.
13.	任婷婷, 王亚云, 李泽, 等. 案例导入结合虚拟仿真操作在哺乳动物血压调节实验教学中的应用与评价. 心脏杂志, 2023, 35(5): 604-608, 612.
14.	季乐乐, 王亚云, 蒲雪茵, 等. 虚实结合在心脏机能学实验教学中的应用分析. 心脏杂志, 2022, 34(6): 731-734.
15.	张凤翠. 虚拟仿真技术在高校实验教学中的应用. 科教导刊, 2023(28): 48-50.
16.	张建楠, 杨菲. 神经生物学理论课与实验课结合的实践及探索. 基础医学教育, 2023, 25(9): 745-747.
17.	韩文娟, 罗层, 解柔刚, 等. 医学神经生物学实验室安全管理探究. 基础医学与临床, 2020, 40(9): 1281-1284.
18.	卢癸凤, 黄桂敏, 曾小雪, 等. 神经生物学教学存在的问题及思考. 基础医学教育, 2023, 25(9): 748-751.

1. Sharman J. Virtual reality in education. Br J Nurs, 2021, 30(22): 1270.
2. Lin HL, Wang YC, Huang ML, et al. Can virtual reality technology be used for empathy education in medical students: a randomized case-control study. BMC Med Educ, 2024, 24(1): 1254.
3. 教育部. 教育部办公厅关于 2017-2020 年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知. 实验室科学, 2017, 20(4): 3.
4. 教育部. 教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知. 北京: 教育部, 2018.
5. 王竹立, 李小玉, 郭胜. 虚拟现实与增强现实的教育应用及前景. 现代教育技术, 2017, 27(2): 1-6.
6. 赵丽, 罗艳琳, 韩松, 等. 谈神经生物学个性化教学. 西北医学教育, 2015(3): 475-477.
7. 张志祯. 虚拟现实教育应用: 实践关照与理性思考. 中国远程教育, 2017(2): 14-19.
8. 王来, 耿慧霞, 赵海鹏, 等. 神经生物学探索性实验课程的设置与实践研究. 大学教育, 2022(7): 127-129.
9. 彭建怡, 张敏, 黄燕霞, 等. 高校虚拟仿真实验教学改革策略探索. 教育教学论坛, 2024, 27: 57-60.
10. 林静然, 张丽娜, 王蕾. 虚拟仿真技术在生物学实验教学中的应用与探讨. 中国医学教育技术, 2018, 32(5): 505-508.
11. 王东浩, 王世强, 孙燕, 等. 生物类虚拟仿真实验教学分析和探讨——基于国家虚拟仿真实验教学项目共享平台数据分析. 实验技术与管理, 2021, 38(7): 151-155.
12. 陈丽. 基于虚拟仿真技术的实验教学中心建设与实践. 实验室研究与探索, 2019, 38(6): 169-173.
13. 任婷婷, 王亚云, 李泽, 等. 案例导入结合虚拟仿真操作在哺乳动物血压调节实验教学中的应用与评价. 心脏杂志, 2023, 35(5): 604-608, 612.
14. 季乐乐, 王亚云, 蒲雪茵, 等. 虚实结合在心脏机能学实验教学中的应用分析. 心脏杂志, 2022, 34(6): 731-734.
15. 张凤翠. 虚拟仿真技术在高校实验教学中的应用. 科教导刊, 2023(28): 48-50.
16. 张建楠, 杨菲. 神经生物学理论课与实验课结合的实践及探索. 基础医学教育, 2023, 25(9): 745-747.
17. 韩文娟, 罗层, 解柔刚, 等. 医学神经生物学实验室安全管理探究. 基础医学与临床, 2020, 40(9): 1281-1284.
18. 卢癸凤, 黄桂敏, 曾小雪, 等. 神经生物学教学存在的问题及思考. 基础医学教育, 2023, 25(9): 748-751.

West China Medical Journal

Latest ArticlesExploration of the application of virtual simulation technology in neurobiology experimental teaching

Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

Format

Content